基本情况与问题：

陈同学是个习惯性、自觉性很不好的学生，字迹东倒西歪，了了草草的，经常要拖拉或不做作业的。有时候逼的紧了就会写一半留一半，投机取巧。

辅导过程：

1.个别谈心

最开始，了解到学生的情况，这种习惯是长期养成的，要改变他的习惯不是一朝一夕就能成功的，老师经常要严格要求，对他特别注意，准备和他“打持久战”。他也说到，自己从一开始就是这样，也没有人怎么管他。起初他少做了作业，只是叫他补上。他会觉得这样做很侥幸，以后就仍然少做，老师发现了也不过是补上罢了。

1. 成绩辅导

  对这样的学生惩罚也是必要教育手段。老师心太软不利于这样的学生改变不良习惯。这样的学生自身懒惰，怕做作业，老师必须对他严格要求，仔细一点，不能让他有侥幸心理。首先从根本上消除他的这种心理，再加强监督，端正学习态度。

2. 心理辅导

      在学习的这段时间里，学生表示刚开始就很抵触，很不习惯，情绪也比较大，后来通过进行心理疏导，有了明显的转变，学习积极性也提高了。

4.辅导结果：

在张弛有度的管理下，学生已经逐渐养成了回家先写作业，写作业时也不会一会儿喝水一会儿吃东西了。另外课堂的听课效率也有明显的提高，5月家长会上老师还特地表扬了他上课能紧跟老师思路走，课前预习，课后复习都做的很到位。